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幼儿健康成长之生活自理能力的培养

发布时间:2018-09-25 14:20:57 浏览次数:157次

? ? ? 众所周知,“十年树木,百年树人”,少年儿童是国家的希望。梁启超《少年中国说》中的一段话“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”就告诉了我们:国家的强盛取决于少年儿童。那么,怎样才能更好地对少年儿童实施教育呢?

? ? ? ?很多家长在对孩子的教育上投资甚大,他们只重视对孩子的智力投资,从幼儿园开始就给孩子报各种学习班,买各种益智玩具,然而他们却忽略了对孩子生活自理能力的培养。生活都不会自理,谈何报效国家?由此可见,培养幼儿的生活自理能力是非常重要的。

? ? ? ?生活自理能力,是指幼儿在日常生活中照顾自己生活的自我服务性劳动的能力,对幼儿当下能否愉快、自信的生活非常重要。它不仅影响着幼儿现实的生活质量,还影响幼儿的情绪、情感、性格倾向等,幼儿自理能力的形成,有助于培养幼儿的自信心、责任感以及自己处理问题的能力,对幼儿后继的学习与发展具有非常重要的意义。

? ? ? ?幼儿的健康成长必须是身体的、心理的、知识与能力的、行为习惯等方面的全面发展。片面的把学业知识的进步等同于成长的进步,将给幼儿后继的学习与发展带来严重的后患。幼儿期是其自理、自立、迈向独立的重要时期。成人的过度包揽不但会让幼儿的能力萎缩、习惯变坏,而且还会严重地阻碍幼儿自主性、主动性、独立性的发展,挫伤幼儿的自信心,进而影响幼儿形成健康的自我生活意识。着名教育家陈鹤琴提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己去做”。《纲要》中也明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。

? ? ? ?然而,现在的幼儿在家庭中由于父母尤其是爷爷奶奶的溺爱,一切生活全部由成人包揽(成人给孩子穿衣穿裤、喂水喂饭、擦屎擦尿),失去了许多练习的机会,从而养成了事事依赖成人的习惯,导致生活不能自理。那么怎样培养幼儿的生活自理能力呢? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

? ? ? ?首先,家长和老师要共同培养,达成一致意见,并教给幼儿一些生活自理技巧,不能这边老师培养幼儿自理,那边家长继续包办,这样老师的辛苦是很难见到成果的。家园双方都要及时对幼儿进行正面教育,增强幼儿的生活自理意识。让幼儿意识到自己有能力干好一些事情,为自己会干力所能及的事情感到高兴。

? ? ? ?其次,要大胆放手,不能因为幼儿做得不好而制止他去做某一件事。因为,能力的形成是需要反复练习的,当然也需要有家长和老师及时的鼓励。

? ? ? ?我从事幼儿教育已有多年,遇到的家长真是形形色色,但我一直都是坚持正确的教育观点不变,并且会通过家园交流引导他们正确培养幼儿的生活自理能力。

? ? ? ?我班的周继林小朋友,爸爸是老板,他的家庭条件非常不错,家人对他一直都是百般呵护,生怕他受到一点委屈,刚入园的时候,每次来园,爸爸都要亲自跟老师交代一番:老师,别忘了提醒周继林大小便啊。每次,我也都会当着周继林爸爸的面叮嘱一番孩子:大小便是你自己的事,只有你自己知道你什么时候有,如果感觉有,赶紧告诉老师,老师会教你怎样解决。孩子就会用大眼睛看着我,非常认真地点点头,好像我对他说的话他都能照做一样。其实不然,好多次,他都会把便便便到裤子里不肯跟老师说(这种情况便是成人的过度包揽给幼儿造成的能力萎缩)。但我一直坚持教育孩子自己的事情自己做,并告诉家长培养孩子生活自理能力的重要性及共同教育的方法。直到有一天,周继林的爸爸找到我说不想让孩子午托了,因为怕孩子尿裤子拉裤子,我意识到了事情的严重性,原来这位家长竟是如此的顽固,这段时间的交流竟然对他没起作用,怪不得不见孩子的能力有进步呢。我当及拒绝了家长的要求,我很严肃地告诉他:孩子是你的,也是国家的,他将来要成为男子汉,更要对国家有所贡献,你对他如此的不放手,让他怎么能得到锻炼?现在他小你能为他包揽一切,等他大了,要到外地上大学参加工作,你也要跟着给他服务,这可能吗?说到这里,周继林的爸爸不好意思的笑了。但我却控制不住自己的情绪,继续说下去:请你不要剥夺孩子应有的权利,他需要成长、需要锻炼、需要学会独立、更需要学会适应生活,因为以后的路需要他自己去走......周继林的爸爸终于被我说服了,并开始配合我的工作了。在家里,他也开始对周继林大胆放手、尽量不去干涉太多,但是,由于他对成人过度依赖的习惯已经养成,要想跟其他孩子一样能够做到独立自主,是需要一段时间的。

? ? ? ?现在,升入中班的周继林性格开始变得活跃起来,跟老师和小朋友之间的交流也不那么拘谨了,脸上的笑容也灿烂了。我在想,幸亏当时我坚持自己的意见,没有把孩子放手给那位不懂教育的家长。

? ? ? ?总之,在对孩子教育的问题上,我们应该做到教育孩子全面发展,因为孩子们需要健康成长,需要有生活自理的能力,希望老师和家长们共同努力,给孩子们美好的未来打下夯实的基础。


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